单项选择题段落中各个句子之间也有各自的(),组织段落时要考虑一群句子的聚合排列、衔接连贯。几个聚合的句子,有的是“总”和“分”的关系或“分”和“总”的关系,有的是承接关系,有的是并列关系,有的是递进关系,有的是转折关系等。恰当地组织段落,是清晰地表达思想的一个重要步骤。
A.顺序关系
B.时间关系
C.逻辑关系
D.空间关系
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1.单项选择题新闻的选材,还应当选用别人没有用过的材料,包括新闻事实和()。
A.背景材料
B.外部环境
C.客观世界
D.具体环境
2.单项选择题()主要是党和政府在一个时期的政治主张和政策意图,一个时期的社会主要矛盾、主要问题。
A.经济方向
B.政治动向
C.文化方向
D.哲学方向
3.单项选择题新闻选材要(),就要突破旧的思维框架,选用新颖的材料,包括新的动向、成就、经验和问题等等。
A.具有价值
B.事实依据
C.最佳内涵
D.独具特色
4.单项选择题并非所有事实均能构成新闻,只有当某些事实具有()的时候才会转化为新闻事实,因而是区分一般事实与新闻事实的试金石。
A.新闻选择
B.新闻要素
C.新闻价值
D.新闻素质
5.单项选择题只有新闻题材,才能构成新闻作品的()。
A.事实内涵
B.实际内容
C.基本构成
D.根本作用
6.单项选择题通过(),以党的政策和主张为指导,运用典型事例来体现报道思想,则是新闻工作者的一项基本功。
A.细节描述
B.新闻报道
C.典型报道
D.事实激发
7.单项选择题作者真正认识到事实的内在意义,而后经过辨析、判断,把握了它的()和巨大教育效应,才提炼出这一主题的。
A.实践启发功能
B.外界促进功能
C.客观启迪功能
D.环境刺激功能
8.单项选择题新闻的主题寓于事实本身,从新闻所要报道的客观事实中来。什么样的事实决定什么样的主题,绝不能离开事实去凭空臆造。因此,只有掌握用于写作的事实材料,经过认真的分析研究,深刻认识事实的()及其特点,这样才能从中提炼出新闻主题。
A.内涵
B.本质
C.需要
D.作用
9.单项选择题记者应该站在无产阶级的立场上,以实事求是的态度,讲真话,讲真理,把倾向性与()高度统一起来。
A.正确性
B.现实性
C.自主性
D.过程性
10.单项选择题客观现实是复杂的,很多事物属于多面体,能不能正确地认识它们,从而揭示它们的本质特征,正确的立场、观点委实是个()因素。
A.解释性
B.说明性
C.针对性
D.关键性
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新闻特写的特点,也就是它的(),主要是通过再现现场情景表现出来的。
题型:多项选择题
()是一种可以公诸于众的小型“情况反映”,着眼点在于交流信息、推动工作。
题型:单项选择题
报告文学取材广泛,其中相当一部分是各条战线的典型人物,主要是()典型。
题型:单项选择题
报告文学的(),反映了它积极地面对尖锐复杂的社会矛盾。
题型:多项选择题
特写题材的两种集中情况是()。
题型:多项选择题
()要再现好形象,除了写好外在的音容风度,还要深入把握人物的内心世界和性格特征,写出人物的精神气质,展示人物的心理活动及情感波澜。
题型:单项选择题
()在通常情况下,它只是消息的补充,即展现事实中最富于个性的部分,使之互为补充、相得益彰;即使是不与消息配套的特写,也须采用聚焦的方法。
题型:单项选择题
要写好特写,必须重视并善于(),是写作的基础。
题型:单项选择题
报告文学致力于刻画实际存在的()的形象,并使反映对象能够进入艺术的画廊,这是它与同样讲究形象性的通讯、特写的区别所在。
题型:单项选择题
来信,包括(),是作者以第一人称反映现实生活中的新情况、新问题、新经验的一种报道形式。
题型:多项选择题