单项选择题医患关系的三种模式是由以下谁提出()
A．萨斯—荷伦德
B．布朗斯坦
C．奥勒姆
D．弗艾德
E．迪肯
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1.单项选择题心身疾病的患者与医生间的医患关系属于()
A．主动—被动型
B．指导—合作型
C．共同参与型
D．亲近—疏远型
E．主要—次要型
2.单项选择题外伤病人与医生间的医患关系属于()
A．主动—被动型
B．指导—合作型
C．共同参与型
D．亲近—疏远型
E．主要—次要型
3.单项选择题智力低下的患者与医生所形成的医患关系属()
A．主动一被动型
B．亲近一疏远型
C．共同参与型
D．指导一合作型
E．主要一次要型
4.单项选择题通过交流思想、传递情报，传递者将自己的知识、经验、意见等内容告之对方，以影响对方的思维和态度，进而改变其行为目的的交往属于()
A．满足需要的交往
B．工具性交往
C．功利性交往
D．知识性交往
E．以上都不是
5.单项选择题如果某患者的语言与非语言的信息不一致时，医生判断其真实情况应主要依据的是()
A．语言信息
B．非语言信息
C．无法判断
D．不一定
E．医生主观决定
6.单项选择题人际吸引对医患关系的影响表现为，吸引力强能直接()
A．促使病人更好的服从医务人员的安排，从而保证医生实施自己的治疗方案
B．促使医疗活动中的人际关系协调、融洽，从而提高医疗服务质量和效果
C．促使医患间关系更加接近和相互信任，从而可减少医疗纠纷
D．促使医患关系更加融洽，从而保证了医疗活动顺利开展和医院的经济效益
E．促使医患间相互吸引、爱慕，产生更紧密的联系
7.单项选择题为了增进医患关系，医务人员对病人要()
A．善于体察病人的情绪状态
B．善于识别病人的看病动机
C．善于了解病人的人格特征
D．善于探明病人的文化生活背景
E．以上均正确
8.单项选择题为了增进医患关系，医务人员本身要具备()
A．高超的人际交往能力和语言表达能力
B．高尚的医德和业务上精益求精的精神
C．为医院谋福利的精神
D．理智冷静的态度
E．把握病人的能力
9.单项选择题某一医师，在病情处理方面，比较僵化、刻板，因此延误了许多急症的抢救时机，这个医师缺乏的是()
A．较强的专业能力
B．良好的注意能力
C．良好的气质、性格
D．坚强的意志品质
E．深刻的思维能力
10.单项选择题一住院医师，他主管的病人总是和他意见相左，不配合他的工作，这个医师可能缺乏()
A．较强的专业能力
B．高尚的道德感
C．良好的气质、性格
D．坚强的意志品质
E．良好的人际交往能力
