（）是指将课文中特定的修辞形式临时改变为另一语言形式再与原文进行比较分析。

陈望道所说的积极修辞指的是辞规与辞趣两部分。

属对之所以会成为传统语文教育的一种基本方法，这是由汉语本身的特点所决定的。

‎说话或写文章时，为了强调和突出某种意思，或增强话语的气势，使情感抒发得充分、强烈，常采用结构相同或相似、语义相关的一组句子或句子成分。这种修辞方法叫做对偶。

（）是指引进与课文表达同中有异的现成的语言现象来比较分析。

反复的修辞功能表现在三个方面（）。

修辞活动不包括话语说出之前的构思过程。

“痴则贪，贪则嗔，嗔则伤人种苦因，故知痴是苦；​戒而定，定而慧，慧而悟道成师匠，当以戒为师。”请指出话语中所用的修辞方法（）。

在文献中，“修辞”这两个词连在一起用，最早见于孔子的话中。据（）记载，孔子曾说过：“君子进德修业。忠信，所以进德也；修辞立其诚，所以居业也。”

顶真使话语首尾蝉联，一方面，能揭示事物之间的辩证关系；另一方面，可使语气连贯，语音和谐流畅。