A.阿加列侬
B.被缚的普罗米修斯
C.俄瑞斯忒斯
D.安提戈涅
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A.舞台
B.剧场
C.生活
D.艺术
A.智慧女神
B.月亮神
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D.宙斯
A.悲剧
B.承受
C.苦难
D.神性
A.布罗凯特
B.亚里士多德
C.普洛塔克拉
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A、《历史》
B、《诗学》
C、《史诗》
D、《理想国》
A.相声
B.评书
C.影视
D.小品
A.甲骨文
B.音形文字
C.楔形文字
D.象形文字
A.3000
B.2500
C.1500
D.500
A.抒情诗
B.史诗
C.戏剧诗
D.绘画
最新试题
通过戏剧活动,孩子能超越时空、年纪、国界与文化的限制,去发现人类共通的联结并提早了解自己即将面临的社会处境,帮助个人减少偏见。
戏剧活动中的一项基本要素就是培养五官感受的能力。儿童对外界环境学习的最佳媒介也是通过()的方式。
在许多的戏剧情境中,儿童有机会用自己的想法与判断去做决定与行动。在行动后,儿童能马上检核自己行动的后果,并连接因果的关系。因为是()的情境,在选择上他们有更多的弹性;在心理上,也有更大的安全感。
在许多的戏剧情境中,儿童不可以用自己的想法与判断去做决定与行动。
在多次的戏剧体验中,儿童经历了许多冲突与抉择。通过(),儿童可以学习在不同的境遇中做决定。
经由教室的即兴创作,儿童有机会了解构成戏剧的()例如角色、剧情、道具与场景等。
在儿童戏剧教育过程中,孩子必须融入各种表情手势以配合扮演角色的需要。
通过情绪认知、情绪回溯、情感哑剧及角色扮演等活动,教师()儿童去回想、体验及反省自己与他人的情感世界。
相关儿童戏剧教育学者认为,面对现代纷乱的社会现象,()能为儿童提供一项正面的工具,用来协助他们建构自我的认同感及面对问题的能力。
在儿童戏剧教育中,在扮演各种人物的同时,孩子必须试验不同声音的大小、强弱、快慢的变化。