（）是明清两代最重要的中央官学。

（）打破了明清以来专习八股时文、沉溺科举、追逐富贵利禄的恶劣学风，主张教以经世致用的实学，提倡实事求是、无证不信的学风，堪称清中叶以后书院之楷模。

考试周期和年份的固定，是科举考试高度（）的重要表现。

（）是构成师生之间紧密联系的一根纽带，不仅有学术上的（），强化了师传体系，而且有政治上的（）。

1928年，大学院召开教育会议，提出废除党化教育名称，改称（），即以实现三民主义为目的的教育。

（）又称九品官人法，是曹操推行唯才是举的人才政策。

西晋时期实行太子学与国子学并行的（）。

汉代太学是朝廷网罗人才的重要场所，故（）就成了太学最重要的任务。

北齐（）促使教育管理真正走向独立。

墨家私学代表（）的利益与立场，以（）为主要内容，其教学、管理制度在先秦私学中也是独辟新径。