A、教学评价是教学设计活动的有机组成部分。
B、教学评价结束之后，整个课时的教学的教学活动也就随之结束。
C、教学评价只对教学活动的结束进行测定，衡量和价值判断。
D、教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。

A.任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈
B.任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授
C.任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与
D.任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累

A.ctrl+R
B.shift+R
C.shift+A
D.ctrl+A

A.专家指导
B.同伴互助
C.自我监督
D.学校激励

A.电子档案袋
B.评价量规
C.过程性评价
D.学习契约

A.网络课程平台
B.网络资源平台
C.网络互动平台
D.网络教学平台

A.口头评价
B.测验，考试
C.书面评价
D.教师评价

A.相对评价
B.定性评价
C.形成性评价
D.定量评价

A.信息良莠不齐
B.形象化的启发性
C.虚拟化的仿真性
D.智能化的交互性

A.以学生操作为主
B.以教师指导为主
C.以学生自学为主
D.以教师讲解为主