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A.自主性
B.灵活性
C.实践性
D.伸缩性
A.国际化
B.民主化
C.多样化
D.终身化
A.教育与经济发展的关系
B.教育与社会发展的关系
C.人与人的关系
D.教育与人身心发展的关系
A.没有阶级性
B.为生产劳动服务
C.再生产生活中进行
D.原始性
A.学前教育
B.学龄教育
C.继续教育
D.高等教育
A.量规的主要指标应该与学习目标紧密结合
B.量规主要指标要尽可能用简短的词语进行描述
C.量规指标级数越多越好
D.所确定的主要指标整体要能够涵盖影响评价要素的各个主要方面
A.重综合评价,关注个体差异
B.强调质性评价,定性与定量相结合
C.强调参与和互动、自评与互评相结合
D.注重结果,终结性评价与形成性评价相结合
A.信息化教学评价通常一次就可以完成
B.信息化教学评价关注过程和资源
C.在信息教学评价中,学生可以参与制定评价的标准
D.在应用信息化教学评价时,最好在教学进行前提出期望达到的目标
最新试题
小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
关于教学的基本环节,下列说法正确的是()。
博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著,因此他被誉为“课程理论之父”。
现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。
教师应该灵活地、创造性地使用教材,对教材实施二次开发,这说明教师是学生学习的促进者。
德育过程与品德形成过程两者之间既存在区别,也存在关联。
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
当社会发展处于较为落后状态时,经济发展所需要的人以脑力劳动为主,因此社会关注人口质量。
情节轻微的可以实施的惩戒有()。