A.要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容
B.利用地方课程，采用班、团、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识
C.通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展安全教育
D.学校通过与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门，以及与家庭和社会共同联合开展形式多样的公共安全教育

A.保证公共安全教育的时间，开张实践演练活动
B.加强教学资源建设，重视教师队伍建设
C.加强教研活动和课题研究
D.重视加强教学评价和督导

A.计算机用电必须单独设线，不和照明电路混用
B.防盗、防潮、防尘、防晒、防触电、防火等“六防”要求
C.计算机数量超过20台的机房不使用空气开关，可使用闸刀
D.建立健全防雷击设施

A.信息快速反应机制
B.联动机制
C.工作推进机制
D.应急处置机制

A.以每一个学生的生命安全为本
B.以每一个学生的发展为本
C.以每一个学生的健康发展为本
D.切实转变对教师和学校的考核评价方式

A.为保证学生在校期间的人身安全，学校必须提供符合国家安全标准的教育教学设施、设备。学校应配备必要的处理伤害事故的医疗用品。
B.学校教育工作者要尊重学生的人格尊严，禁止体罚或变相体罚学生。
C.学校的体育场地和器材应当符合卫生和安全要求，运动项目和运动强度应适应学生的生理承受能力和体质健康状况。
D.学校组织学生参加劳动或者集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于学生的健康成长，要进行安全教育，并提供必要的安全保障措施。

A.准确把握校园安全面临的严峻形势
B.以每一个学生的发展为本
C.维护校园安全是国家意志、政治责任
D.严格落实校园安全责任制

A.足够专门人员；专人集中
B.教师；专人集中
C.专人集中；足够专门人员
D.足够专门人员；教师

A.保安室
B.安全室
C.保卫室
D.安全保卫室

A.每月
B.每季度
C.每年
D.每周