A.计算参数→绘制坐标轴→按照参数值在轴上找到对应值点→绘制垂直本轴的直线→按照流体性质不同标识交会点
B.计算参数→绘制坐标轴→按照参数值在轴上找到对应值点→绘制斜交本轴的直线→按照流体性质不同标识交会点
C.计算参数→绘制坐标轴→按照参数值在轴上找到对应值点→绘制交会直线→按照流体性质不同标识交会点
D.计算参数→绘制坐标轴→按照参数值在轴上找到对应值点→绘制平行相关轴直线→绘制图例、比例尺
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你可能感兴趣的试题
A.解释参数、解释模型,坐标轴;之后
B.解释参数、解释模型、坐标轴;之前
C.解释参数、解释模型、图版;之后
D.解释参数、解释模型、图版;之前
A.立体解释图版,3个轴采用线性刻度
B.立体解释图版,6个轴采用对数刻度
C.平面直角坐标图版,2个坐标轴采用双对数刻度
D.平面直角坐标图版,2个坐标轴采用线性刻度
A.双对数平面直角坐标图版,2条纵轴采用对数刻度
B.单对数平面直角坐标图版,3条纵轴采用对数刻度
C.双对数平面直角坐标图版,3条纵轴采用对数刻度
D.单对数平面直角坐标图版,4条横轴采用线性刻度
A.二维;多维;对数
B.多维;二维;线性
C.二维;多维;线性
D.多维;二维;对数
A.S0/S2;S1+S2
B.S0/S1;S0+S1
C.S0+S1/S2;S0+S1+S2
D.TPI;S0+S1
A.的基础上;要充分考虑实用性、现实可操作性
B.之前;要充分考虑实用性、现实可操作性
C.的基础上;只考虑其先进性及创新性
D.之前;必须充分考虑其先进性及创新性
A.最小;最大
B.最大;最小
C.最小;与同类性质流体离散一致
D.不同性质流体之间分异距离一致;最小
A.钻压、排量
B.地层孔渗性
C.钻头单位时间岩石破碎量
D.地层压力
A.掌握不同层段的解释参数特点,为寻求合理的解释参数提供依据
B.排除不可信数据,选择有利解释参数,掌握不同层段的显示特点
C.基本掌握不同解释层的油气显示特点,对数据进行分类;为选择解释模型提供依据
D.选择有利解释参数,排除不可信数据,基本掌握不同解释参数下油、气、水层的分异情况,为选择解释模型提供依据
A.不必遵循一定的要求,只需将参数进行多种形式的组合,以寻求最有利的参数及其组合
B.一定要有地质意义,在可能的条件下采用实践证明最好的参数及其组合
C.不必遵循一定的要求,但应优先采用传统及其他区块适应的参数及组合
D.不必遵循一定的要求,但应努力做到有别于传统及其他区块适应的参数及组合
最新试题
对于()、()和()要附加地质论证,由井位提供单位编写。
属于同一界面或薄层组的反射波其同相轴一般具有频率显著减弱、波形不同、同相性、时差变化规律4个标志。()
每次测井各测井曲线深度均应以()或()进行校深,并参照套管鞋的深度进行校正。
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圈闭评价、地层评价及油藏描述属于油藏中期评价。()
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一般情况下,地震波在地层介质中的()与()、()和()成正比关系,与岩石孔隙度成反比关系。
一个理想的教学计划就是要采取多种方式,强化教育对象的记忆能力。()
地层岩性剖面的落实主要依赖测井解释结果。()
地震反射波能量的强弱主要与反射界面上下介质的波阻抗差成反比;地震的传播速度与岩性、孔隙度、孔隙中充填物的性质无关。()