A.官员是否廉洁
B.教育法律意识的强弱
C.执法队伍是否公正
D.教育法律、法规体系是否完备
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A.终身学习
B.依法执教
C.爱国守法
D.改革创新
A.英语
B.数学
C.政治
D.语文
A.广大学生
B.社会
C.学校
D.职业
A.社会进步
B.实现现代化
C.实现中国梦
D.中华民族振兴
A.图书馆
B.爱国主义教育基地
C.青少年宫
D.儿童活动中心
A.全体社会成员之间的关系
B.教育过程中一切参与者之间的关系
C.教育活动过程中人际关系的特殊性
D.教育者与受教育者之间关系的特殊性
A.不具有颁发学业证书和学位证书资格而发放学业证书、学位证书
B.对不符合规定条件的受教育者和其他人员颁发学业证书、学位证书
C.伪造、编造、买卖学业证书、学位证书
D.在颁发学业证书、学位证书中弄虚作假、徇私舞弊
A.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
B.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
D.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
A.劳动对象存在差异
B.劳动任务的多样性
C.劳动结果丰富多样
D.学生的成长是一个过程
A.与社会其他成员的关系
B.亲友关系
C.与学生家长的关系
D.家庭关系
最新试题
小课题重在进行(),寻求提高效益和质量的对策。
吃橘子时,岚岚说:“老师,你给我剥皮”,王老师大声说:“咱们来帮小橘子脱衣服吧,看谁做得又快又好”小朋友们争着说:“好,我来!”大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于()。
中学生心理减压的基本方法包括()。①破冰,融洽气氛、建立关系②认知调节③建立自信④价值澄清⑤促进沟通⑥想象与放松⑦其它
压力是可以管理的,人与环境不匹配时,寻找方法解决问题,实现个体适应,可以消除压力。
关于“叙事研究的解释”,含义包括()。①“叙”就是叙述②“事”就是事件(故事)③“研究”就是追寻事件(故事)所蕴含的意义④是一种基于情境事件的教育教学反思
强迫性症状中常见的有()。
关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级④适度的师生关系是平等关系
“压力的警觉阶段”的特点是发现了事件并引起警觉,同时准备战斗。
教师是向己的人,就一定不是向善的人。
下列解释不正确的是()。