A.任何一个有机整体都是一个系统
B.个人具有互惠的动机与能力
C.工作者有能力促使成员改变
D.人具有群体性

A.注重学习、替代与练习
B.注重整体，建立支持
C.重视和挖掘组员潜力
D.注重小组与环境的互动和互惠

A.问题诊断
B.小组目标确定
C.问题察觉
D.注重学习、替代与练习

A.治疗模式强调对问题的矫正、治疗或恢复，而非处理日常生活的事务
B.小组治疗过程持续的时间长短各有不同，其过程会经历诊断、目标确立、治疗、评估等阶段，最终通过改变使其复原，更好地适应社会
C.治疗模式的主要目标是，组员通过参与和赋权，提升社会意识和社会责任感，发展更积极和更有影响力的自我意识
D.工作者是治疗模式小组的中心，承担着治疗任务

A.成长小组
B.教育小组
C.任务小组
D.支持小组

A.成长小组
B.教育小组
C.支持小组
D.任务小组

A.重视和挖掘组员潜力
B.强调组员的参与
C.关注团体中的赋权策略
D.注重学习、替代与练习

A.组员通过参与和赋权，提升社会意识和社会责任感，发展更积极和更有影响力的自我意识
B.组员能学习民主的技能，激发个人潜能，提升个人能力
C.解决小组成员目前被困扰的问题
D.其目的在于发展和提升社会成员的社会意识、社会良知和潜能，以改变社会成员，影响社会变迁，最终达到社会整合

A.社会目标模式、治疗模式和互惠模式
B.主流模式、折中模式和互惠模式
C.折中模式、广域模式和社会目标模式
D.广域模式、过程模式和治疗模式

A.危机介入模式
B.问题解决模式
C.社会目标模式
D.心理及社会学派理论模式