A、相比手写教案,电子教案更利于存储和共享 B、相比手写教案,电子教案更利于把抽象的教学内容具体化 C、相比手写教案,电子教案更利于教师的修改 D、相比手写教案,电子教案的编写可以节省纸张
A、格式→字体→公式 B、插入→对象→公式 C、工具→宏→公式 D、插入→引用→公式
A、教学重点和难点的确定都不是任意的,教学重点的确定受教学目标的制约,教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发 B、教师可以根据过去的经验直接确定教学难点 C、教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂,使学生难以理解和掌握的知识,有时候教学难点和教学重点相同 D、教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握,这样的难点不需要必须突破