A.校外的事情甚至比校内的事情还要重要
B.一国的教育不能简单移植到另一国
C.别国的教育制度并非总比本国的好
D.教育现代化就是教育西化
E.研究别国教育可以更好地理解本国教育
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A.教育的消极性和积极性、必然和自由、统一性和多样性等两极辩证法的相互作用
B.教育的主观和客观相互影响的辩证作用
C.教育理论和教育实践之间的辩证作用
D.教育方法与教育者学问之间的辩证作用
E.教育的好与坏的辩证作用
A.1983年
B.1973年
C.1976年
D.1986年
A.《哥本哈根社会发展问题宣言》
B.《教育:财富蕴藏其中》
C.《学会生存》
D.《技术、生产率和工作的创造》
A.1991年4月
B.1990年1月
C.1994年7月
D.1989年9月
A.高等教育
B.师范教育
C.幼儿教育
D.基础普通教育
A.1987年4月
B.1989年4月
C.1991年4月
D.1993年4月
A.撒切尔
B.施罗德
C.梅杰
D.李光耀
A.工业
B.军事
C.经济
D.教育
A.1967年4月
B.1964年10月
C.1972年3月
D.1973年7月
A.1988年2月
B.1986年5月
C.1986年6月
D.1987年4月
最新试题
黎成魁认为教育在殖民时代曾在两个方面发挥作用,这两方面指()。
《俄罗斯联邦教育法》明确规定,教育发展的重点是()。
1944年教育法主张将公共教育制度改组为三个连续的阶段,是指()。
新马克思主义内部的两大流派指()。
1870年后,美国形成了大学的分系教学制,实行()。
布什总统首次提出为美国学校建立国家标准和国家目标的设想是在()。
苏共中央公布《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》是在()。
布莱尔在向选民作出的十点许诺中,放在第一位的是()。
第一次提出前苏联要培养知识面比较宽的专门人才,把宽广的知识作为提高专家质量的方向是在()。
教师教育方面当前各国除了以法律方式确认教师在教育和教育改革中的地位和作用外,还表现出一些共同特征,包括()。