A.导向、规范和权威作用
B.激励、评价和统一作用
C.导向、激励和评价作用
D.宣传、引导和激励作用
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A.心境
B.情绪
C.激情
D.应激
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.随意前注意
A.正比
B.反比
C.增加
D.减少
A.读、写、算
B.读、画、算
C.画、写、算
D.读、写、画
A.布鲁纳
B.桑代克
C.皮亚杰
D.廖世承
A.以知为开端,知、情、意、行依次进行
B.以情为开端,情、知、意、行依次进行
C.以意为开端,意、知、情、行依次进行
D.看具体情况,可有多端行
A.组织核心
B.管理制度
C.选择自由度
D.课程存在形式
A.遗传素质
B.家庭教育
C.文化环境
D.生理成熟
A.逻辑思维
B.形象思维
C.发散思维
D.集中思维
A.生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要
B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
C.生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要
D.生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要
最新试题
()不是教师政治地位的体现。
古希腊城邦斯巴达的学校主要进行的是()。
近些年,教师资格证考试的笔试很重视对考生的文化素养的考察,可见文化素养的高低对一位教师的意义也是较为重大的。那么文化素养属于教师专业知识中的()。
()是教育的根本特性。
()又叫1922年学制,是1922年11月由全国教育联合会以美国学制为蓝本制定的。因该学制采用了美国式的六三三分段法,所以又被称为“六三三”学制。
最早颁布初等教育法令即普及义务教育法令的是()。
()不是关于学生教育地位的观点。
教师或学生单方面掌握了师生关系的绝对主导权,成为整个关系运作及走向的专制者。这是()师生关系的主要特征。
母语为汉语的小学三年级学生学习英语口语的时候会感到较为吃力,这体现了人的发展的()。
()不属于实用主义教育学的观点。