A.摹状、比喻、拟人、夸张
B.写实、抽象、夸张、讽喻
C.概括、倒叙、回忆、隐喻
D.象征、类比、借代、反讽

A.让幼儿适应成人的审美意识
B.让成人适应幼儿的审美意识
C.调适并融合两种审美意识的距离
D.强化两种不同的审美意识

A.山路崎岖不平
B.山路凹凸不平
C.山路高低不平
D.山路坎坷不平

A.幼年期
B.少年期
C.青年期
D.中年期

A.《水浒传》
B.《封神演义》
C.《聊斋志异》
D.《西游记》

A.篇幅不宜过长
B.故事情节要紧张
C.选择幼儿不熟悉的内容
D.夸张的细节描写

A.儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词
B.儿童感觉器官对外界不敏感
C.儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界
D.缺乏教育和引导

A.儿歌、童话、寓言、故事四种文体
B.儿歌、童话、故事、小说、小品五种文体
C.儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺五种文体
D.儿歌、童话、故事三种文体

A.拟人形象
B.超人形象
C.常人形象
D.非人形象

A.《睡美人》
B.《爱丽丝漫游奇境记》
C.《丑小鸭》
D.《灰姑娘》