单项选择题古德莱德的课程层次理论中,“运作的课程”属于()
A.课程计划
B.课程采用
C.课程实施
D.课程评价
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1.单项选择题儿童本位综合课程的典型范例是()
A.广域课程
B.经验自然主义课程
C.环境教育课程
D.国际理解教育课程
2.单项选择题科学---技术---社会课程(STS课程)属于()
A.学科本位综合课程
B.分科课程
C.儿童本位综合课程
D.社会本位综合课程
3.单项选择题以下不属于学科本位综合课程的是()
A.相关课程
B.经验课程
C.融合课程
D.广域课程
4.单项选择题夸美纽斯在文艺复兴时期创立的是()
A.“要素课程”说
B.“泛智课程”说
C.赫尔巴特主义课程论
D.功利主义课程论
5.单项选择题由各自具有独立体系、彼此缺乏联系的科目所组成的课程,称为()
A.综合学科课程
B.学术中心课程
C.科目本位课程
D.必修课程
6.单项选择题科学家通过观察实验而得出的结论称为()
A.价值观
B.技能
C.方法
D.原理
7.单项选择题“示范”属于以下哪种教学方法?()
A.提示型教学方法
B.自主型教学方法
C.程序教学方法
D.共同解决问题型教学方法
8.单项选择题1859年,英国著名哲学家、社会学家、教育学家斯宾塞提出了“什么知识最有价值”的命题,所明确提出的问题属于()
A.课程选择
B.课程开发
C.课程评价
D.课程实施
9.单项选择题以下不属于布卢姆“教育目标分类学”的领域是()
A.动作技能领域
B.认知领域
C.情感领域
D.知识领域
10.单项选择题提出为“完满生活”作准备的五个综合性教育目标的教育家是()
A.查特斯
B.斯宾塞
C.夸美纽斯
D.派纳
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心理测量占统治地位的时期的评价形式主要是()。
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合成教育的核心思想是()。
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网络化社会的基本交往方式称为()。
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主体取向的评价的方法论是()。
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过程取向的评价的基本方法是()。
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()指教师对成功地实施课程变革计划的自信心和态度。
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在课程要素中,()是支配课程的核心要素。
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对于“降低学力水准”教学的看法,错误的是()。
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“小学生可以把音乐、公民、地球科学、视觉艺术等分散的学科整合起来去研究环境问题”,这表述的是“环境教育课程”中的()。
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下列不属于STS课程的理论的观点是()。
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