教材对传播的定义是（）信息的行为或过程。

填空题教材对传播的定义是（）信息的行为或过程。

1.问答题传播媒介的议程是怎样设置出来的？

2.问答题在传播学研究中，内容分析法有哪些长处和局限？

优点：能真实的表现信源的特征，研究费用低。
缺点：无法单纯以内容分析为根据作出某一内容对受众影响成都的结论。

3.名词解释韦伯尔.施拉姆

4.多项选择题按照奥斯古德和施拉姆的看法，在传播活动中，发送者和接受者是对等的，双方行使着相同的功能，即（）。

A.代码
B.编码
C.译码
D.释码
E.解码

5.多项选择题大众传播的负作用主要表现在（）。

A.社会政治生活中的负作用
B.社会偏离行为中的诱发作用
C.麻醉作用
D.损害身体的作用
E.学生学习成绩下降作用

6.多项选择题我国大众传播媒介自我控制的实现方式有（）。

A.执行新闻政策
B.执行宣传纪律
C.遵守职业道德
D.树立法制观念
E.守门人的审核

7.多项选择题麦克卢汉的观点主要有（）。

A.媒介可分为凉媒介和热媒介
B.媒介即信息
C.媒介是人体的延伸
D.地球村在电子传播时化开始形成
E.媒介可分为“偏倚时间的”和“偏倚空间的”两类

8.多项选择题英国传播学派的代表人物有（）。

A.麦奎尔
B.霍洛伦
C.奇斯曼和加纳姆
D.利兹
E.霍夫兰

9.多项选择题选择性因素包括的三个方面是（）。

A.选择性注意
B.选择性理解
C.选择性记忆
D.选择性加工
E.选择性遗忘

10.单项选择题“智慧正部分地从传播者那端转移到接收者这端”是哪本书的作者说的（）。

A.《数字化生存》
B.《未来之路》
C.《信息高速公路》
D.《网络化生存》