判断题在大脑皮层参与下所实现的动作，任何时候都是有意识。
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1.判断题掌握的动作，难度越大的就越不容易消退。
2.判断题在泛化阶段时，教师就应该强调动作细节。
4.判断题运动动力定型越巩固，学新技术就越不容易。
5.判断题掌握运动技能就是建立运动动力定型的过程。
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