简述现代传播效果研究在20世纪初兴起的原因。

问答题简述现代传播效果研究在20世纪初兴起的原因。

（1）传媒迅速发展的结果；
（2）特定社会历史环境的产物：第一次世界大战。

1.问答题简述麦奎尔的三种传播效果的理论。

（1）常识理论；
（2）现场理论；
（3）社会科学理论：影响公众；影响传媒工作者；影响传播的立法，司法与行政。

2.问答题简述传播效果研究的实践意义。

传播效果研究具有很强的实践性和实用性。在于为实践活动提供科学理论依据，使传播发挥其正面的社会作用。

3.问答题简述传播效果研究的理论意义。

通过对各类传播效果的性质，产生过程，制约因素的考察，把握传播活动的一般性规律，特殊规律，来加深对人类传播行为的科学认识。

4.问答题简述戈尔丁的效果分类。

（1）短期预期效果；
（2）短期非预期效果；
（3）长期预期效果；
（4）长期非预期效果。

5.问答题简述传播效果的类型。

（1）从时间上考虑；
（2）从传播者意图的关联上考虑；
（3）从效果的性质上考虑。

6.填空题环境认知所带来的压力或安全感，会引起人际接触中的劣势意见的沉默和优势意见的大声疾呼的螺旋式扩展过程，并导致社会生活中占压倒优势的多数意见——（）的诞生。

7.填空题，经大众传媒强调的提示的意见容易被当作（）或（）所认知。

8.填空题舆论的形成是（），（），人们对环境意见的认知心理三者相互作用的结果。

9.填空题《沉默的螺旋：舆论—我们的社会皮肤》。又称作（）。

10.问答题简述议程设置假说。