A.俄国二月革命
B.《共产党宣言》的发表
C.巴黎公社的成立
D.彼得格勒武装起义
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A.人们期待着战争的爆发
C.战争引起民族解放运动
B.战争引起无产阶级革命
D.战争带来的灾难超乎人们预想
A.巴尔干——萨拉热窝事件
B.意大利——萨拉热窝事件
C.德国——慕尼黑阴谋
D.苏台德区——慕尼黑阴谋
A.巴尔干半岛
B.伊比利亚半岛
C.小亚细亚半岛
D.亚平宁半岛
A.尊重自己的权利
B.遵守世界秩序
C.宣新分割世界
D.建立军事基地
A.古印度
B.古埃及
C.古巴比伦
D.古罗马
A.古埃及
B.古巴比伦
C.古印度
D.中国
A.黄河流域
B.两河流域
C.尼罗河流域
D.印度河流域
A.欧洲走向联合
B.政治格局走向多极化
C.地区冲突不断
D.经济全球化加速发展
A.印度独立
B.中华人民共和国成立
C.纳米比亚独立
D.巴拿马收回运河主权
A.《凡尔赛和约》
B.《九国公约》
C.《联合国家宣言》
D.《华沙条约》
最新试题
现代工业提供了物美价廉的商品,人们的生活有所改善;报刊书籍发行量大增,人们的文化素养得到提高;女性也获得了更多受教育的机会。这段材料的主题是()
自19世纪中期起,马克思主义成为西欧工人运动的指导思想;在东欧和东南欧,它的影响日益扩大;在亚洲和美洲,它是工人运动和民族民主运动的重要思想武器。这是因为马克思主义()
1871年日本设立文部省,统辖全国的教育事业。1872年,文部省颁布了第一个教育法令——《学制》,确立了从小学到中学、大学的学校体制。1873年,振兴实业教育,兴办了采矿、工业、农业、商业等实业学校。积极引进欧美先进科学技术,聘请外籍教师,培养造就高级科学技术人才。上述材料反映了明治维新期间日本教育改革的特点有()①建立较完备的学校教育体系②向西方学习③政府主导④强调效忠天皇
明治政府大力倡导欧美式教育,要求华族、士族、平民及妇女等“一般人民”子弟必须“从事于学”,强制贯彻“国民皆学”方针。这些措施旨在()
A人物说:“我绝不放弃我的章西,谁敢占领我的章西,绝没有好下场”;B人物说:“暴力不合作只能增加邪恶……非暴力的含义,就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚”。该材料反映的共同主题是()
彼得一世将改革工作分三个阶段进行:1700—1707年为积蓄力量的阶段,1707—1714年为俄国兴盛和荣耀的阶段,1714—1721年是建立良好秩序的阶段。材料说明改革具有()
1871年11月,日本派出以岩仓具视为特命全权大使的大型外交使团前往欧美12个国家,进行了为期22个月的考察。岩仓使团此行的主要目的是()
“第一次工业革命时,许多技术的发明来源于有实践经验的工匠。这个时期的科学和技术尚未真正结合。第二次工业革命时,所有的发现成果都是科学研究运用于生产而创造出来的,科学技术是第一生产力的原理得到了充分的体现。”材料旨在强调第二次工业革命()
1903年,莱特兄弟发明了飞机,给人们的生产和生活带来极大的便利;一战期间,投入作战的飞机约10万架,大大加重了人员的伤亡。这说明()
18世纪60年代以后,世界面貌发生巨变,展现出一派崭新的景象:工厂里机器在轰鸣,江河中轮船在航行,铁路上火车在奔驰。这些新景象的出现主要得益于()