A.严格要求与尊重信任相结合
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E.教育影响的一致性和连续性
A.实践说
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C.特殊认识论
D.多本质说
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A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.读书指导法
E.参观法
A.人口数量
B.人口质量
C.人口结构
D.政治制度
E.生产力发展水平
A.权威性
B.地域性
C.针对性
D.社会性
E.探究性
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.决策性评价
D.研究性评价
E.工作性评价
A.双轨制
B.单轨制
C.分支制
D.双轨制、单轨制并行
A.双轨制
B.单轨制
C.分支制
D.双轨制、单轨制并行
最新试题
最早颁布初等教育法令即普及义务教育法令的是()。
()不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。
()主张教育目的应以社会要求为逻辑起点,主张以社会发展的需要而建构教育活动。
1904年,清政府首次出台国家层面的教育目的。这一时期的教育目的主要体现在()这一文件当中。
教师是从()开始出现的。
近些年,教师资格证考试的笔试很重视对考生的文化素养的考察,可见文化素养的高低对一位教师的意义也是较为重大的。那么文化素养属于教师专业知识中的()。
()是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的特定目标,它是教育目的的进一步具体化。
()不属于宏观教育制度。
()主张教育目的应以个人需要为逻辑起点,根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。
()不是关于学生教育地位的观点。