A.平等关系
B.正比例关系
C.反比例关系
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A.共同进步
B.实施教育
C.共同发展
A.家庭家业继承性的作用
B.教育实践活动的作用
C.后天努力的作用
A.佛学
B.射御
C.经学
A.儿女之情
B.情感
C.情感的感染性
D.天伦之情
A.家长包办代替
B.家长言行不一
C.缺乏应有的理智,遇事感情用事
A.封建社会
B.资本主义社会
C.奴隶社会
D.社会主义社会
A.家庭观念
B.道德伦理知识
C.行为规范方面的教育和训练
A.社区教育会
B.中国家庭教育学会
C.家庭教育协作会
A.熏陶作用
B.感化作用
C.潜移默化作用
A.亲其师,信其道
B.同言而信,信其所亲
C.同命而行,行其所服
最新试题
在家庭里不论是父母对子女,子女对父母,长者对幼者,幼者对长者,同辈人对同辈人,一切有目的有意识施加的影响,都是家庭教育。
我国古代很早就有克绍其裘的说法。许多的家业家传家学都是通过家庭教育一代一代地传下来的。比如,孔子家族的(),司马迁、班固家族的史学,曹操、王羲之、苏洵等家族的文学艺术。
由于父母和子女之间的天然感情是无可比拟的所以,在家庭教育过程中,()发挥着非常重要的作用。
在(),国家把教育青少年一代的任务,委托给各自的家庭承担,对他们进行国民精神的训练,并责成父母负责,就是为了发挥家庭这个自然形成的生活环境和父母能对子女进行连续教育和训练的优势。
家庭教育的这种继承性,突出地表现在两个方面:一是(),二是家业。
遗传素质仅仅提供了在某方面特殊技能专长得以发展的可能性,具备了一些有利的生物条件。其主要原因还是后天生活环境的熏陶和()。
据国内外的经验,指导家庭教育的一般途径和方法有以下几种:一.(),二.家庭会议,三.家庭教育咨询,四.家长委员会,五.利用各种宣传工具。
()是世俗封建主的主要教育形式,主要通过家庭教育实施。
感染性指的是人的情感在教育中的作用,也就是人们平常所说的()。
权威,是一种社会关系,它以()为特征。在社会生活中,不能忽视、否定权威的作用。