将各类各级教育的收益率与各种物力资本投资的收益率进行比较，从而确定各类各级教...

单项选择题将各类各级教育的收益率与各种物力资本投资的收益率进行比较，从而确定各类各级教育的发展规模的规划方法，称作（）。

A.收益率法
B.人口预测法
C.社会需求法
D.内部外推法

1.单项选择题合理地规划教育事业发展所必需的物力和财力，使教育事业在数量上和质量上得到持续、稳定、健康的发展，以便尽可能满足社会经济发展需要的教育规划目标，称作（）。

A.教育发展的质量目标
B.教育发展的经济目标
C.教育发展的专业目标
D.教育发展的规模目标

2.单项选择题教育预测与规划的实践首先出现在（）。

A.美国
B.巴西
C.前苏联
D.智利

3.单项选择题在进行教育预测时，对单一教育预测对象的未来教育发展趋势作出的预测是（）。

A.单一式教育预测
B.单对象教育预测
C.多对象教育预测
D.结合式教育预测

4.单项选择题检测教育效率的指标有内部效率、外部有效性、收益率和（）。

A.内部有效性
B.内部生产性
C.外部效率
D.外部生产性

5.单项选择题2010年，某地人口出生率为0.75％，死亡率为0.4％，则该地该年人口自然增减率为（）。

A.0.25％
B.0.33％
C.0.35％
D.1.15％

6.单项选择题一个完整、良好的系统应当具有狄塔尔（Destale）现象，这种现象指的是（）。

A.总体（功能）小于各个部分（功能）的总和
B.总体（功能）大于各个部分（功能）的总和
C.各个部分（功能）的总和与总体（功能）差不多
D.系统是各个部分的简单集合

7.单项选择题与专家协商预测法和头脑风暴预测法相比，德尔菲预测法具有的三个特点是：匿名求真、反馈收敛和（）。

A.平等合作
B.精炼简洁
C.集思广益
D.实事求是

8.单项选择题教育预测与规划的相关要素是（）。

A.人口、经济
B.人口、经济、政治、科技
C.人口、经济、政治
D.人口、经济、科技

9.单项选择题在国外成功的教育规划策略中，采用“机会之窗”策略的国家是（）。

A.智利
B.阿根廷
C.哥伦比亚
D.菲律宾

10.单项选择题关于第三世界国家，特别是20世纪50年代和60年代获得独立的国家的教育规划，说法正确的是（）。

A.普遍实行了教育分权化的教育规划
B.一直坚持实行教育集权化的教育规划
C.弱化私立教育和非正规教育的作用
D.逐渐抛弃了原先的社会主义国家式的教育规划模式