A.增强动作的意义,讲解与示范后立即进行动作练习B.运用组块化学习策略,合理组织学习材料C.选择识记动作的最佳时间,避免前摄抑制和倒摄抑制D.动作练习要达到过度学习程度,掌握遗忘规律正确及时的复习
A.目的任务B.信息加工的深度C.练习背景与测试背景之间的关系D.识记动作的位置与距离
A.快开慢闭B.开启闭反C.腹识背动D.绩变学持