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“抽象逻辑思维”属于人类思维基本形式的观点
形象思维是以()作为思维的甲供材料
简单直觉思维在一般情况下是显意识思维。
通过对信息技术与课程整合的全新认识,构建起的一套比较系统完整且具有中国特色的整合理论方法是深层次整合理论
时间逻辑思维只能把握事物的属性,不能把握事物的关系
视觉表象的优点是可以为客体提供具体、直观的三维形象。
()、()是所有思维的特征。
教师必须能够构建信息化学习环境不是知识创造能力的培训目标。
推理的前提有()
国外著名大学的博士生导师使用()、()教材授课