学徒学堂和匠首学堂，培养技工和监工，重点是对造船厂的工人，实行（）教育。

船政学堂实行教学、训导、行政分开的管理体制。训导由（）负责。

管轮学堂设航海管轮专业，培养（）专业人才。

船政学堂历史地位超然、历史影响深远，至今依然影响着中国的造船、军事、教育等。可以说：一座学堂引领一个时代。

船政大臣沈葆桢奏请船政学堂学生出国留学的奏折由总理衙门交（）大臣广议奏，均表支持。

在师夷长技这个问题上，洋务运动思想家冯桂芬明确指出技术学习的三个阶段是（）。

船政同时创办了学堂和造船所需的（）。

船政学堂对员绅教习实行（），由船政大臣奏准，分别给予升职、晋级、加薪、发给奖金、授予金牌宝星和顶戴等项奖励。

船政教育模式的三要素是（）。

船政学堂的学生只有学堂的堂课。