A、道德行为是道德认知的外在表现
B、道德认知和道德行为是德育过程中的两个关键阶段
C、道德认知是道德行为的先导
D、二者相互统一，相互作用，共同发展

A、要防微杜渐
B、生活在困难也不做亏心事
C、君子爱财，取之有道
D、合理

A、已深陷其中，要司机逃脱，避免越陷越深
B、切忌侥幸心理
C、趋利避害，不入“险境”
D、顺其自然

A、新闻工作者不得为追求轰动效应而捏造、歪曲事实
B、新闻工作者要加强调查研究
C、新闻工作者要坚持发扬实事求是的作风
D、新闻工作者要深入基层、深入实际、深入群众

A、在专业精神引导下，专业技术人员会更加自觉地遵守职业道德的要求
B、有否具备“专业精神”主要是通过职业行为体现的，而不是他讲的多好，多深刻
C、专业精神能够正确把握和引导“职业道德”的灵魂和方向
D、专业精神和职业道德是不相关的

A、媒体弘扬社会主义核心价值观
B、企业树立核心价值观
C、事业单位完善财务管理制度
D、专业技术人员学习道德理论

A、道德意识
B、道德底线
C、道德观念
D、道德准则

A、职业道德信念
B、职业道德意识
C、职业道德情感
D、职业道德观念

A、应届大学毕业生常常出现眼高手低、能说不能做等一些问题，反映了“对服务对象负责任”的培养缺失
B、专业技术人员可以树立正确的行为选择标准
C、高等教育应重视专业技能的培养，而非责任感的培养
D、专业技术人员可以培养自己的责任感