当我们感到被剥夺了存在性价值或超越性需要时所产生的抱怨。(如在工作中没能发挥创造性时所产生的抱怨)
指一种渴求存在价值,如真理,正义完满的动机状态。这是自我实现者的主要动机状态。
指从事物之间的相互联系而不是从零碎的分离的细节入手进行研究的方法。与原子式的和还原论的研究方法刚好相反。
指专门针对那些价值观紊乱或者处于超越性病态的人的心理治疗。
这种心理学强调个性和经验,致力与研究解决人类存在的现实问题以及人类自身面对的一些困境。
当我们在生活中违背了我们的高层次的本性或者存在价值(如正义,真理)时所产生的适当的健康的内疚感。也可以称为天生负罪感。
最新试题
什么是观察学习及其过程。
简述中学生心理发展的主要矛盾。
简述马斯洛的需要层次说。
知觉恒常性
双盲控制
简述艾宾浩斯关于遗忘规律的主要观点。
继发性抑郁
简述学习迁移在教学中的作用。
托尔曼认知目的论的主要观点是什么?
只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于()。