A、自杀的一级预防
B、自杀的二级预防
C、自杀的三级预防
D、自杀的零级预防
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A、一种失败的应对,起于精神冲突、人格失调、自我防御机制的崩溃
B、个体在生命发展的各阶段过程中,如果消极属性明显多于积极属性,可能会导致自杀
C、长期处于习得性无助情绪下的人群为自杀的低危人群
D、去甲腺素激活系统和多巴胺系统的异常也会影响到自杀行为的发生
A、社会现实决定自杀率
B、社会性质决定了该社会的自杀倾向和自杀类型
C、自杀是社会的组成部分
D、社会中个别的需要得不到满足就会导致自杀
A、美国
B、立陶宛
C、韩国
D、日本
A、自杀意念
B、自杀未遂
C、自杀终止
D、自杀死亡
A.自我暴力
B.学校外部人员在校内制造暴力事件
C.学生之间的暴力行为
D.师生之间的暴力行为
A、MMPI
B、MOAS
C、VRS
D、SDS
A、既往暴力行为史
B、家庭环境不良
C、罹患精神障碍
D、年龄在10余岁至20岁之间
A、中枢5-HT功能低下与暴力行为具有相关性
B、暴力罪犯者多具有典型的负向性格,如固执、敏感多疑,暗示性强、易激惹等
C、挫折一定会导致攻击行为
D、班杜拉认为暴力行为不是与生俱来的,而是通过后天学习获得的
A、家庭性
B、外显性
C、多样性
D、连续性
A、自身暴力
B、群体暴力
C、网络暴力
D、人际暴力
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李某,76岁,患脑卒中多年,病前开朗乐观,近几年来变得沉默寡言,孤僻,不愿与人交往,该患者最有可能发生的是()
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