清末民初，（）式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。

单项选择题清末民初，（）式幼稚教育虽然呆板但很容易被中国人接受，在中国影响最深。

A、日本
B、德国
C、欧美
D、教会

1.单项选择题中国最早的学前教育制度，用（）来训练儿童的执教者（母亲或保姆）。

A、幼稚园保育知识；
B、幼稚园教养知识；
C、封建纲常名教；
D、近代幼儿教育知识

2.单项选择题古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称（）

A、三少
B、三公
C、三母
D、三太

3.填空题20世纪60年代以来，日本幼儿教育研究活跃；著名研究者有井深大和（）。

4.填空题第二次世界大战前的日本学前教育中，与托儿所相比，（）主要服务于富裕阶层的儿童。

5.填空题1972年英国教育科学大臣撒切尔发表《（）》，提出将“扩大幼儿教育”定为内阁要实行的四项教育政策之一。

6.填空题19世纪80年代开始设立的“（）幼儿园”促进了日本乡村和边远地区幼儿园的普及。

7.填空题法国柯夏托儿所虽然模仿英国维尔德斯平幼儿学校注重对幼儿进行智育训练的做法，但在教学方法上，更具有（）特点，坚决反对体罚。

8.填空题古希腊各城邦中，（）人教育更具有广泛性、灵活性和多样性。

9.填空题古代埃及学前教育的形式主要有（）和家庭教育。

10.填空题陈鹤琴认为幼稚园第一要注意的是儿童的（）。