A.意义记忆效果好
B.机械记忆效果好(用得多)
C.两者都很好
D.两者都很差
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.1岁半~2岁
B.1岁~1岁半
C.2岁~2岁半
D.2岁半~3岁
A.动作的作用由小到大,语言的作用由大到小
B.动作的作用由大到小,语言的作用由小到大
C.动作和语言的作用均由大到小
D.动作和语言的作用均由小到大
A.1~1岁半(理解语言迅速发展阶段)
B.1岁半~2、3岁
C.2、3~4、5岁
D.4、5~6、7岁
A.智力分化论
B.智力复合论
C.智力内容变化论
D.智力多元论
A.转移法
B.自我说服法
C.反思法
D.冷却法
A.亲社会行为
B.攻击行为
C.合作行为
D.性别角色行为
A.观察法
B.访谈法
C.作品分析法
D.实验法
A.感觉适应
B.相继对比
C.同时对比
D.感觉相互作用
A.霍尔
B.华生
C.盖塞尔
D.施太伦
A.莫罗反射
B.达尔文反射(又称抓握反射)
C.巴布金反射
D.巴宾斯基反射
最新试题
良好的教学活动只需要有意注意的参与。
新生儿的皮肤常呈(),而且有些皱,像个小老头。
遗传为学前儿童心理发展提供了物质前提,使学前儿童的心理发展提供了可能性。
在对学前儿童进行评价和研究时,一般只采取一种方法。
一般在2岁-2岁半的儿童中常进行的是()。
心理活动对一定对象的指向和集中,它是()。
儿童心理发展的特点,错误的是()。
刚入园时儿童情绪反应很大,很爱哭,不让送他的家人走。好不容易不哭了,看到另一个小朋友在哭,他又会跟着一起哭。这体现的是幼儿心理发展的()特征。
以下属于无意注意现象的是()
幼儿期儿童掌握方位的顺序是上下前后左右,这指的是哪一种知觉类型?()