（）个月以后，分化出喜悦和妒忌。

填空题（）个月以后，分化出喜悦和妒忌。

1.填空题（）个以后，快乐的情绪又分化为高兴和喜爱。

2.填空题（）个月以后又分化为愤怒、厌恶和恐惧。

3.填空题（）个月以后婴儿的情绪分化为快乐和痛苦。

4.填空题（）认为，出生婴儿只有皱眉和哭泣的反应，这种反应是未分化的一般性激动，是强烈刺激引起的内脏和肌肉反应。

5.填空题华生提出原始情绪反应有三种（）。

6.填空题原始情绪反应的特点是，它与（）是否得到满足有直接关系。

7.填空题孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。

8.填空题孟佋兰教授的研究指出，儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的（）作用。

9.填空题某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。

10.填空题情绪往往支配着学前儿童的行为：当他们愉快、高兴时，他们很乐意参加各项活动；而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动，还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的（）作用。