A.会计理论水平
B.会计核算能力
C.会计工作质量
D.会计管理能力
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A.个人利益
B.社会公众
C.客户
D.业主
A.接受教育
B.自我教育
C.社会教育
D.广播教育
A.顺序性
B.时代性
C.全方位性
D.主观性
A.改造活动
B.教育活动
C.思想意识活动
D.提高活动
A.劳动分工
B.社会分工
C.职业分工
D.专业分工
A.人主观自生的
B.天的意志
C.所有统治阶级意志的反映
D.由一定社会的经济基础所决定的社会意识形态
A.爱岗敬业
B.廉洁自律
C.诚实守信
D.客观公正
A.诚实守信
B.强化服务
C.坚持准则
D.参与管理
A.客观公正
B.提高技能
C.廉洁自律
D.爱岗敬业
A.私设会计账簿的
B.经常迟到、早退,工作不认真的
C.随意变更会计处理方法的
D.未按规定保管会计资料,致使会计资料损毁、灭失的
最新试题
会计职业道德教育的接受教育(即外在教育),是以职业责任、职业义务为核心内容的正面灌输,以规范其职业行为,维护国家和社会公众利益的教育。
普及会计职业道德基础知识是会计职业道德教育的基础。
诚实守信的基本要求有哪些?()
会计职业道德教育具有什么样的意义?()
一个会计人员无论怎样廉洁,不徇私情,但如果不能胜任本职工作的话,就无法履行作为一个专业人士的责任。
会计人员遵循参与管理的职业道德,就是要积极主动参与企业管理工作,对经营活动作出决策。
会计法律制度是会计职业道德的最低要求。
会计职业道德规范中的“坚持准则”就是要求会计人员在处理业务过程中,严格按照会计准则办事。
会计人员自律是会计行业自律的基础和保证,每个会计人员的自律性强,则整个会计行业的自律性也强。
某公司的会计部经理李某认为,会计工作只是记记账、算算账、与单位经营决策关系不大,没有必要要求会计人员“参加管理”。