A、培养审美心胸
B、提升审美能力
C、培养审美趣味
D、形成审美风尚
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A、生活世界不是抽象的概念世界,而是原初的经验世界。
B、生活世界不是脱离人的死寂的物质世界,而是人与世界的“共在世界”。
C、生活世界就是一种意象世界。
D、生活世界是人的生存活动本身。
A、处于特定历史情景中的人的美
B、人体美
C、心灵美
D、人的风姿与风神美
A、高尔泰
B、吕荧
C、宗白华
D、李泽厚
A、精英集团为了精英和大众之间的文化差异
B、社会大众接受能力提高
C、商家为了自身利益加快推陈出新
D、上层社会为了体现自身地位
A、歌德
B、席勒
C、尼采
D、亚里士多德
A、美国
B、英国
C、中国
D、法国
A、巴赫金
B、布罗代尔
C、保罗.福塞尔
D、约翰·奈斯比特
A、审美趣味和审美格调一旦形成永远不能改变
B、格调是长期形成的
C、审美格调带有稳定性和保守性
D、艺术教育能提升人的格调
A、白居易
B、韩愈
C、柳宗元
D、王安石
A、永陵
B、长陵
C、乾陵
D、端陵
最新试题
不论在东方还是在西方,在18世纪以前都没有独立的美学学科的存在,
人类的审美活动是由自觉的意识所支配的()。
直觉已经经历了心灵的综合作用,它所感觉的已经不是一些分散的,个别的印象。
“只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物。”这句话出自()之口。
知觉与表象在美感活动中,就是要发挥“完形”的作用,创造充满了生命力的感觉形象。
人类的审美活动是无意识的本能活动,带有人类的先天性。
维柯的《新科学》出版于()。
采用心理学方法来解决美的本质问题的美学家有()。
“美在关系”论,首先真正进行系统阐述的是()。
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中把人的本质看成是()。