A.原始森林
B.生物体
C.卫生系统
D.河流
E.生物圈
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A.系统理论
B.需要理论
C.压力理论
D.成长和发展理论
E.适应理论
A.焦虑、恐惧
B.情绪不稳定
C.自尊心增强
D.猜疑心加重
E.主观感觉异常
A.角色行为缺如
B.角色行为强化
C.角色行为异常
D.角色行为冲突
E.角色行为消退
A.角色行为缺如
B.角色行为强化
C.角色行为异常
D.角色行为冲突
E.角色行为消退
A.角色行为缺如
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E.角色行为消退
A.角色行为缺如
B.角色行为强化
C.角色行为异常
D.角色行为冲突
E.角色行为消退
A.角色行为缺如
B.角色行为强化
C.角色行为异常
D.角色行为冲突
E.角色行为消退
A.婴幼儿
B.智力低下病人
C.神志清楚病程短病人
D.康复期病人
E.精神障碍病人
A.环境因素
B.服务对象因素
C.人为因素
D.社会因素
E.护士因素
A.病人入院后6小时内
B.病人入院后24小时内
C.护患双方一见面
D.安置
最新试题
某社区对其辖区的垃圾处理站进行整改，并设立了卫生督查小组，此行为主要目的是（）
护士角色是指护士应具有的与护士职业相适应的社会行为模式。这种行为模式起源于（）
罗某，45岁，某上市公司总经理，长期加班、出差，工作压力大。近几年身体经常不适，夜晚失眠，晨起困乏，皮肤暗黄，脱发严重，而且经常感冒，但在公司定期组织的体检中并未发现明显异常。罗某此时的状态是（）
知-信-行模式包含的内容是（）
具备良好的护士素质是护士从事护理工作的（）
吕某，男，42岁，跟骨骨折急诊入院。医生诊断后进行了手术，术后给予石膏固定、跟骨结节牵引。针对病人的情况下列措施中哪一项是恢复健康的护理措施？（）
霍金的“身残志坚”意思是（）
在适应病人角色过程中与患病前原有的各种角色的行为发生矛盾，属于（）
有关情感态度因素下列表述正确的是（）
小邹，是护校学生，通过学校的三年学习，非常热爱自己选择的护理专业，在毕业座谈会上表示会将毕生精力投入护理事业。其素质表现为（）