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问题解决的首要阶段,问题解决的动力是()
为问题解决搭起了从已知到未知的桥梁属于()
木对森,金对鑫是属于()
对于群体极化效应,应当()
()的课堂气氛是一种失控的课堂气氛。
()领导方式能有效控制课堂秩序混乱局面、使课堂活动摆脱困境。
以下不属于社会助长影响因素的是()
以下说法不属于贾尼斯提出了避免群体极化效应建议的是()
提出“迁移量的多少取决于实验情景及两种材料之间的相关”观点的是()
促进迁移的教学的一般建议包括()