A、言语 B、情绪 C、行为 D、个性 E、认知
A、学习困难儿童的注意力很难维持 B、学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性 C、学习困难的儿童由于缺乏动机,所以总将失败归因于外部环境 D、学习困难儿童认为自己的智力有缺陷
A、个体的智力可能接近正常也可能接近正常水平之上 B、学生的学习方法不正确 C、学生具有某方面的心理机能缺陷 D、学生的学业成就低不是由于智力落后、感官障碍、情绪和行为障碍及缺乏学习动机等因素造成的 E、学生无法在正常的学习条件下从事有效的学习活动