不同的认知者对同一认知对象有不同的认知是因为（）。

多项选择题不同的认知者对同一认知对象有不同的认知是因为（）。

A.认知者的需要、兴趣的不同
B.认知者的情绪不同
C.认知者人格特点和价值观念的不同
D.认知者过去的经验不同

1.单项选择题按照维纳的两维度成数归因理论，努力属于（）。

A.不稳定的外在原因
B.稳定的外在原因
C.不稳定的内在原因
D.稳定的内在原因

2.单项选择题个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或（）进行解释与推测的过程，被叫做归因。

A.外在表现
B.心理特征
C.行为原因
D.情绪来源

3.单项选择题凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着密切的利害相关关系，则认知者对他人行为失败的原因往往倾向于做（）。

A.情境归因
B.内在归因
C.个人倾向原因
D.外在归因

4.单项选择题下面哪一项属于海德的朴素心理学所认为的行为发生原因（）。

A.情境归因
B.防御性归因
C.内在原因
D.外在原因

5.单项选择题社会特征信息一般是指认知对象的（）和所属群体。

A.性别
B.人际关系
C.社会角色
D.智力特征

6.单项选择题印象形成过程中，认知者要对认知对象三方面的信息进行选择，下面哪一项不属于所需要的信息。（）

A.自然特征
B.心理特征
C.社会特征
D.行为特征

7.单项选择题印象是认知者以（）为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。

A.自己过去经验
B.自己心理特征
C.自我感觉
D.自我标准

8.单项选择题一个有经验的警察，可以一眼就发现混在人群中的小偷。这主要是因为（）。

A.认知者人格特点和价值观念的不同会影响其认知结果。
B.认知者过去的经验不同，其认知的结果也会有所不同。
C.认知者人格特点和价值观念的不同会影响其他认知结果。
D.认知者的情绪会影响个体的认知结果。

9.判断题自我意识的形成分为生理的自我、社会的自我和心理的自我三个阶段。

10.判断题自我控制主要表现在两个方面：一是发动作用。二是制止作用。