物种的形成：量变⇒质变。主要有两种不同方式（）式和（）式。

填空题物种的形成：量变⇒质变。主要有两种不同方式（）式和（）式。

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1.填空题麦植物学家约翰生通过对商用菜豆品种进行连续选择⇒分离出19个纯系⇒提出（）约翰生认为商用菜豆是多个纯系的混合体，在该混合体内选择有效，但仅能分离出不同纯系，若继续在纯系内进行选择无效。纯系学说试图阐明两个问题：①选择作用只是隔离变异⇒认为达尔文的选择学说不能说明生物进化的动力问题；②环境条件引起的变异不能遗传⇒认为拉马克提出的获得性状遗传也无根据。

参考答案：纯系学说

2.填空题达尔文的进化学说：核心是（）⇒作为选择材料的基础是种内个体间的微小差异。

参考答案：选择

3.填空题远缘杂交和细胞遗传分析结果表明⇒小麦属、棉花、烟草和芸薹属许多复合种的进化，是由低级二倍体物种经过杂交和染色体加倍后形成的（）倍体种。

参考答案：多

4.填空题遗传漂变作用⇒可以将那些（）性状在群体中继续保留下来，而不被消灭。

参考答案：中性或无利的

5.填空题遗传率与育种选择的关系：根据性状遗传率的大小，容易从表现型鉴别不同的基因型⇒较快地选育出优良的新的类型。狭义遗传率较高的性状，在杂种（）世代进行选择⇒收效比较明显；而狭义遗传率较低的性状，则在杂种（）世代进行选择

参考答案：早期；后期

6.填空题遗传率（）早期选择效果好，如株高、抽穗期等性状；遗传率（），早期选择效果差，如穗数、产量等。

参考答案：大；小

7.填空题基因型方差可进一步分解为（）方差、（）方差和（）方差，其中只有（）方差是可稳定遗传的。