单项选择题美国文论家()提出了“意义是事件”的观点,认为阅读是一个读者做的事,而意义与理解则是阅读“事件”的结果。

A、斯丹利·费希
B、苏珊·朗格
C、韦勒克
D、沃伦


您可能感兴趣的试卷

你可能感兴趣的试题

2.单项选择题文本层面的经典的二分法是指()

A、情感与理智
B、形象与意义
C、内容与形式
D、以上都不对

4.单项选择题“荃者所以在鱼,得鱼而忘筌;蹄者所以在兔,得兔而忘蹄;言者所以在意,得意而忘言”这是关于文本的层面的说法,是出自()

A、《庄子·外物》
B、《周易·系辞》
C、王弼《周易略例·明象》
D、《文心雕龙》

6.单项选择题文学象征意象作为“表意之象”,所表之“意”是()

A、人们在社会实践中形成的对事物的哲理性观念、意念
B、作家的写作意图
C、客观事物的内在含义
D、读者对作品的理解所产生的顿悟

7.单项选择题什克洛夫斯基提出的“陌生化”是与()。

A、“自动化”相一致的
B、“自我化”相一致的
C、“自动化”相对立的
D、“大众化”相一致的

8.单项选择题姚鼐在《古文辞类纂》把文学文本外在语言层面“粗”与“细”分为()。

A、格、律、声、色四要素
B、格、律、韵、色四要素
C、格、律、声、调四要素
D、韵、律、声、调四要素

9.单项选择题姚鼐在《古文辞类纂》把文学文本内在意义层次“粗”与“细”分为()。

A、神、道、气、味四要素
B、灵、道、气、味四要素
C、神、理、气、味四要素
D、神、理、气、灵四要素

10.单项选择题刘大櫆在《论文偶记》中把文学文本区分为()。

A、表层与深层两个层次
B、粗俗与高雅两个层次
C、崇高与卑下两个层次
D、“粗”与“精”两个层次