A.字迹难以辨认
B.无适应证用药
C.未使用药品规范名称
D.临床诊断缺项或书写不全
E.无正当理由不首选国家基本药物

A.有配伍禁忌
B.无适应证用药
C.未使用药品规范名称
D.用法、用量或联合用药不适宜
E.无正当理由不首选国家基本药物

A.字迹难以辨认
B.联合用药不适宜
C.使用"遵医嘱"字句
D.无正当理由超说明书用药
E.中药饮片未单独开具处方

A.重复用药
B.无适应证用药
C.联合用药三种
D.无正当理由开具高价药
E.无特殊情况门诊处方超过7日用量

A.滥用糖皮质激素、白蛋白
B.忽略药品说明书的提示用药
C.病因未明而应用两种以上的药物
D.美扑伪麻片用于伴有青光眼的感冒患者
E.抗过敏药用于伴有良性前列腺增生症患者

A、药学服务的宗旨是提高患者的生命质量和生活质量
B、应单独针对症状给药
C、给药时应考虑患者的年龄、职业
D、给药时应考虑遗传和基因组学、家族史
E、应从预防疾病发展和避免用药不良后果等方面来综合选择治疗方案

A、与患者的沟通时间越长越好，提供的信息越多越好
B、有利于疾病的治疗，减少药疗事故的发生
C、通过沟通增加患者对治疗的满意度
D、使患者获得有关用药的指导
E、药师通过沟通可以获取患者的信息以及出现的问题

A、是在药物代谢动力学的指导下进行监测
B、应用现代先进的分析技术进行TDM
C、是药师参与临床药物治疗、提供药学服务的重要方式和途径
D、根据患者情况，由药师制定和调整合理的个体化用药方式
E、根据患者的具体情况，监测患者用药全过程

A、应在患者治疗过程中实施并获得效果
B、药学服务不应只在治疗用药过程中，还应在预防性及恢复性用药过程中
C、药学服务是理论上的
D、药学服务是面向广大公众的
E、药学服务应渗透到日常工作和医疗保健行为的每个环节

A、沟通是药师进行规范化药学服务的具体体现
B、沟通可以解决患者在药物治疗过程中的问题
C、可确立药师的价值感，树立药师形象，提高公众对药师的认知度
D、沟通可以使药师和患者的情感和联系加强，患者对治疗的满意度加强
E、沟通可以提高用药的有效性、依从性和安全性