简述迁移的概括化理论。

从小林的作业可以看出，他对一些词语的掌握还存在着明显的漏洞。如果你是小林的语文老师，要对小林进行个别指导，请写出你的教学设想及设计意图。

请选一节课的学习内容，根据自己的理解写出教学目标的设计方案，并据此设计教学过程。

如指导低年级小学生学习本文，试拟定教学目标。

依据拟定的教学目标，设计“原地双手头上前抛实心球”的教学过程。

简述学习迁移的种类。

知识迁移的前提是（）。

简述教学设计的依据。

简述原有认知结构对迁移的影响。

结合小林作业中出现的错别字现象，谈谈你对如何准确规范地掌握字词，减少、避免出现错别字的见解。