教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。

单项选择题教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）。

A.讲授法
B.谈话法
C.实验法
D.演示法

1.单项选择题教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。

A.直接经验为主
B.间接经验为主
C.生活知识为主
D.生产知识为主

2.单项选择题下列能体现循序渐进教学原则的是（）。

A.时教必有正业
B.君子之教，喻也
C.藏息相辅
D.不陵节而施

3.单项选择题《礼记，中庸》中描述的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是指现代教学论中的（）。

A.教学过程
B.教学内容
C.教学目标
D.教学方法

4.单项选择题教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于（）。

A.形成性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价

5.单项选择题自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）。

A.讲授法
B.实验法
C.演示法
D.谈话法

6.单项选择题目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。

A.个别教学
B.小组教学
C.班级授课制
D.复式教学

7.单项选择题在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）。

A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则

8.单项选择题心智技能的培养，第一步是（）。

A.原型操作
B.原型定向
C.原型内化
D.原型反思

9.单项选择题对于操作技能和心智技能的区别，表述不正确的是（）。

A.操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的
B.操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的
C.操作技能的动作可以合并，心智技能的动作则不能合并
D.操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并

10.单项选择题关于任务难度与努力程度的关系，说法正确的是（）。

A.任务越简单，越能激励自己努力
B.任务越难，越能激励自己
C.中等难度的任务比太难或太易的任务更容易激励自己
D.任务难度与努力程度没有关系