A.有疾病
B.有求医行为
C.有治疗行为
D.与医疗系统发生关系
E.有提高自身修养的需求
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A.不是心理咨询
B.电话咨询
C.信函咨询
D.专题咨询
E.访谈咨询
A.工作的任务不同
B.对象和情境不同
C.性质和过程不同
D.身份与工作方式不同
E.解决问题的性质和内容不同
A.行为障碍
B.神经症
C.心身疾病
D.重症精神障碍的急性期
E.某些慢性病患者的恢复期
A.医生在治疗中具有权威作用
B.适用于感到有压力的病人
C.注意调动病人心理上的积极因素
D.医生是患者的朋友,必要时加以引导
E.病人要受到充分理解
A.都是以自评的形式进行
B.简便易用
C.材料无严格限制
D.偏重于实用
E.使用者不必经特殊培训
A.智力测验
B.人格测验
C.诊断测验
D.神经心理测验
E.评定量表
A.信度
B.效度
C.常模
D.常模团体
E.标准
A.真诚、中立、回避
B.自强、自立、自省
C.信度、效度、常模
D.标准化、保密性、客观性
E.自主性、学习性、时效性
A.又叫心理测验
B.是对个体的心理品质水平作出全面的鉴定
C.是一种测量工具,但使用不当也会造成严重后果
D.一般采用标准化数量化原则
E.种类繁多应用广泛
A.心理评估
B.心理鉴定
C.心理测验
D.心理观察
E.心理调查
最新试题
某患者,说话快,走路快,做事效率高,但脾气暴躁,容易激动,常因与别人意见不一致而争辩。其行为类型属于()。
女,18岁。近几个月来常因琐事与父母发生激烈争吵,闷闷不乐,被诊断为抑郁症而入院治疗。两周后,其父母去探视,患者起初表现出既想见又不想见的矛盾心理,但最终还是决定拒绝见其父母。医生根据病情同意了患者的决定。根据《精神卫生法》,医生可以限制患者父母会见患者的理由是()。
人格发展的关键期是()。培养自制力的关键期是()。智力发展的关键期是()。
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