多项选择题可降低磺酰脲类药物降血糖作用的药物是()

A.保泰松
B.氯丙嗪
C.双香豆素
D.口服避孕药
E.青霉素


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1.多项选择题口服降血糖的药物是()

A.精蛋白锌胰岛素
B.格列本脲
C.格列齐特
D.苯乙福明
E.阿卡波糖

2.多项选择题甲状腺功能亢进患者术前使用丙硫氧嘧啶的目的是()

A.使症状明显减轻,基础代谢率接近正常
B.防止术后甲状腺危象的发生
C.使甲状腺组织退化,腺体缩小
D.使甲状腺组织血管减少
E.使甲状腺腺体变硬

3.多项选择题硫脲类药物的作用机制有()

A.抑制甲状腺过氧化物酶
B.抑制甲状腺激素的生物合成
C.使已合成的甲状腺激素减少
D.抑制免疫球蛋白的生成,使血循环中甲状腺刺激性免疫球蛋白下降
E.使甲状腺组织退化,血管减少,腺体缩小

4.多项选择题硫脲类药物的特点有()

A.对已合成的甲状腺激素无作用
B.起效慢,1~3个月基础代谢率才恢复正常
C.可使血清甲状腺激素水平显著下降
D.可使甲状腺组织退化,血管减少,腺体缩小
E.可使腺体增生、增大、充血

5.多项选择题硫脲类药物的临床应用包括()

A.轻症甲状腺功能亢进
B.儿童甲状腺功能亢进
C.青少年甲状腺功能亢进
D.甲状腺功能亢进术后复发
E.克汀病

6.多项选择题精蛋白锌胰岛素作用持久的原因是()

A.不易经肾脏排泄
B.肝脏代谢减慢
C.与血浆蛋白结合率高
D.微量锌使之稳定
E.在注射部位沉淀,缓慢释放、吸收

7.多项选择题对胰岛素产生慢性耐受的原因可能是()

A.血中胰岛素物质增多
B.肝、肾灭活加快
C.产生抗胰岛素受体抗体
D.靶细胞膜上胰岛素受体数目减少
E.靶细胞膜上葡萄糖转运系统失常

8.多项选择题对胰岛素可产生急性耐受性的情况是()

A.产生抗胰岛素受体抗体
B.胰岛素受体数目减少
C.糖尿病患者并发重度感染
D.糖尿病患者并发创伤
E.糖尿病患者大手术

9.多项选择题影响氢化可的松体内代谢的因素是()

A.甲状腺功能
B.胰岛功能
C.肾脏功能
D.肝脏功能
E.合用苯妥英钠

10.多项选择题长效的糖皮质激素药物是()

A.甲泼尼松
B.曲安西龙
C.地塞米松
D.泼尼松龙
E.倍他米松

最新试题

一位60岁女性患者,因左下肺炎、咳嗽、喘息入院。查体温38.9℃,肝、肾功能正常。给予氨茶碱0.5g,加入5%葡萄糖注射液500ml中静脉滴注,每日2次,并静脉滴注环丙沙星0.2g,每日2次。连续用药至第10天,患者出现失眠、躁动不安、多语、易怒、大汗、无食欲等症状,取静脉血测茶碱血药浓度>40μ,g/ml,立即停药。停药第2天测茶碱血药浓度8μg/ml,第3天上述中毒症状消失。讨论问题:氨茶碱的药动学特点与合理应用。

题型:问答题

患者男性,33岁。主诉:心慌、气短、乏力、胸闷,稍活动后加重,2年余。医生进行心电图、心脏彩超、胸部X线片检查。诊断:扩张型心肌病;心力衰竭。治疗原则与注意事项。

题型:问答题

患者,女,50岁,因肝内胆管结石准备行左肝叶切除术,需行静吸复合全麻。术前晨访,发现患者由于担心手术,非常紧张,心率、血压升高,无法配合准备工作。麻醉医生给予小剂量咪达唑仑,几分钟后患者安静下来,顺利完成术前准备。推入手术室完善手术准备后麻醉诱导开始,逐步给予咪达唑仑、芬太尼、阿曲库铵、丙泊酚,手术中麻醉维持使用丙泊酚和瑞芬太尼微量注射泵输注,吸入七氟烷,间断推注阿曲库铵,顺利完成麻醉和手术。讨论问题:静吸复合麻醉中各种药物的药理学基础及注意事项。

题型:问答题

说明药物的作用机制和应用注意事项。

题型:问答题

一名中年患者主述双侧腕、膝关节出现晨僵和疼痛。查体可见关节部位轻度水肿,实验室检查发现轻度贫血、血沉加快、类风湿因子阳性。据此,诊断为类风湿关节炎;并给予口服萘普生440mg/d治疗,一周后增加剂量至880mg/d。患者的关节症状显著减轻,但出现明显的烧心反应,且应用抗酸药无效。改用塞来昔布后,关节症状和烧心反应均得到良好控制。两年后,该患者又因关节症状就诊,查体发现手、足、腕、肘和膝关节均出现红、肿和触压痛。现在应该采用什么药物进行治疗?

题型:问答题

某女性患者,54岁,因新近发生静脉血栓而入院。医生处理方案:测定患者血aPTT基础值,静脉给予肝素,医嘱要求每2~4小时观察一次患者的症状,每日监测一次血aPTT和血小板计数。试对医生的处理方案进行分析。

题型:问答题

该病例现有主要治疗方案是什么?

题型:问答题

患者,男性,32岁,记者,因采访任务进入疟原虫发病疫区被蚊虫叮咬后,出现全身发冷、发热、多汗等症状,遂入院诊治。诊治期间该患者突然昏迷,给予二盐酸奎宁静滴抢救,抢救过程中患者又出现寒战、高热、血红蛋白尿等症状,后改用青蒿素继续治疗。讨论问题:(1)简述抗疟药的分类及临床应用。(2)试述对上述患者改用青蒿素进行抢救的药理学依据。

题型:问答题

一位10岁男童由母亲陪同前来就诊,主诉男童多日来上课注意力不集中,不能长时间静坐、经常有小动作,有时破坏自己或别人东西、容易激动或勃然大怒、与同学相处不好,粗心、经常丢东西,学习成绩下降。经检查确诊为注意缺陷多动障碍,处方托莫西汀。讨论问题:①托莫西汀的作用特点;②托莫西汀的副作用。

题型:问答题

讨论题:针对患者的病情应选用什么降压药物?

题型:问答题