单项选择题降低慢性病对人民健康的损害程度,只能依靠()

A.健康(卫生)宣传
B.健康教育
C.健康传播
D.健康促进
E.健康干预


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1.单项选择题健康教育的作用是()

A.把健康意识转变成健康行为
B.把健康观念转变成健康行为
C.把健康知识转变成健康信念
D.把健康信念转变成健康行为
E.把健康知识转变成健康行为

2.单项选择题只能提高知晓率的是()

A.健康教育
B.健康促进
C.卫生宣传
D.社会动员
E.社会参与

3.单项选择题健康促进重点应该解决的是()

A.预防疾病
B.政府立法
C.社会动员
D.促进健康
E.资源调配

4.单项选择题如果一个项目的设计和实施仅仅是向慢性病患者发放一些媒体材料,是一种()

A.健康干预模式
B.卫生宣传模式
C.健康促进模式
D.教育干预模式
E.社会动员模式

5.单项选择题健康促进的重要策略之一是()

A.初级卫生保健
B.社区卫生服务
C.健康教育
D.爱国卫生运动
E.卫生监督

6.单项选择题健康教育的手段包括传播、干预和()

A.行为矫正
B.预防
C.教育
D.赋权
E.协调

7.单项选择题寿命表的用途为()

A.反映各个年龄组的死亡水平
B.研究人群生命过程的唯一指标
C.评价卫生状况的唯一指标
D.追踪死亡的时间唯一指标
E.分析影响人群的健康水平的因素

8.单项选择题分层抽样是()

A.每一个个体都有同等的机会被抽出来作为样本的抽样方法
B.机械地依次每隔若干号码抽取一个个体组成样本的抽样方法
C.将总体全部个体按某种特征分层,每一层内随机抽取个体组成样本
D.抽中组内的全部个体组成调查的样本的抽样方法
E.调查者根据实际情况使用对自己最为便利的方式来选取样本

9.单项选择题等级相关的适应条件是()

A.正态分布的资料
B.非正态分布资料
C.无序二分类资料
D.无序多分类资料
E.方差齐的资料

10.单项选择题直线回归方程最重要的应用是()

A.两个均数间的比较
B.多个均数间的比较
C.两个率间的比较
D.多个率间的比较
E.统计预测