A.准备重新分析新的质量控制物标本
B.检查测定方法本身
C.更换试剂
D.重新定标
E.联系厂家

A.均数μ和标准差σ
B.标准差和标准误
C.标准差和方差
D.标准差和变异系数
E.平均数和标准误

A.在Levey－Jennings方法基础上发展起来的
B.通过单值质量控制图进行简单的数据分析和显示
C.具有高的假失控或假报警概率
D.当失控时，常能确定产生失控的分析误差的类型
E.可帮助确定失控的原因以寻找解决问题的办法

A.均值－标准差控制图
B.均值－极差控制图
C.加标回收控制图
D.OPSpecs图
E.空白值控制图

A.实验室质量控制的核心是杜绝试验误差
B.实验室的检验误差是很难避免的，它是客观存在的
C.运用精密的仪器，先进的方法，可以保证实验室结果无误差
D.误差是测定结果与某个三级医院实验室测定结果之间的差值
E.误差大小反映了结果的精密程度

A.80.7%
B.85.7%
C.98.7%
D.99.7%
E.99.9%

A.确定某个实验室进行某些特定检测或测量的能力，以及监控实验室的持续能力
B.识别实验室中的问题并制定相应的补救措施，这些措施可能涉及诸如个别人员的行为或仪器的校准等
C.确定新的检测和测量方法的有效性和可比性，并对这些方法进行相应的监控
D.增加实验室用户的信心
E.识别实验室间的共同点

A.仪器
B.试剂
C.环境
D.分析人员粗心
E.测定方法

A.无基质效应
B.添加剂和调制物的数量尽可能多
C.瓶间变异小
D.冻干品复溶后稳定性差
E.到实验室后有效期应在1年以内

A.二项分布资料
B.泊松分布资料
C.正态分布资料
D.偏态分布资料
E.卡方分布资料