A.了解学生的需要
B.建立教室常规
C.建立学生良好的同伴关系
D.建立积极的师生关系
E.实施有效的教学措施,促进最佳学习
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.课程目标
B.课时分配
C.学年编制和学周安排
D.学科设置
E.学科顺序
A.教育适应学生的年龄特征
B.提倡班级授课制
C.注重传播系统的科学知识
D.强调教师的主导作用
E.忽视因材施教和课外教育
A.融合课程
B.相关课程
C.核心课程
D.广域课程
E.活动课程
A.操纵学生的能力
B.教育过程的控制能力
C.与学生沟通交往的能力
D.驾驭教材的能力
A.教育影响
B.教育功能
C.教育目的
D.教育属性
A.定向,分解,熟练,定位
B.定向,分解,定位,熟练
C.定向,分解,熟练
D.分解,定位,熟练
A.学科课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.显性课程
A.教师职业的出现
B.师资培训机构的建立
C.国民教育制度的确立
D.教育立法的规定
A.美德是否可教
B.教学即生长,学校即社会
C.教学的教育性
D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
A.传播文化
B.人口功能
C.培养人才
D.生产功能
最新试题
中国近代史上第一个正式颁布的学制是()
首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
学生认识与人类认识过程明显不同,下列不是其显著特点的是
简述联合国《儿童权利公约》核心精神的基本原则。
教学原则与教学规律有什么联系和区别?
简述教学过程的教师主导作用与学生能动性相结合的规律。
简述数师职业专业化的条件。
首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存在的法律是()。
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
从我国的有关法律法规来看,国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任,以下哪些方面是国家为此做出的努力?()