单项选择题某研究者对护理专业学生选择职业时的价值取向进行研究。研究者选择武汉两所大学护理系的护理学生为研究样本。研究问卷选择修订的职业价值观量表，并进行了预试验，得到Cronbachα系数为0.9266。研究者采用现场发放问卷的资料收集方法。此研究代表的研究总体是（）
A.中国高校学生
B.中国高校护理学生
C.武汉高校学生
D.武汉高校护理学生
E.武汉两所大学护理学生
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1.单项选择题某研究者对护理专业学生选择职业时的价值取向进行研究。研究者选择武汉两所大学护理系的护理学生为研究样本。研究问卷选择修订的职业价值观量表，并进行了预试验，得到Cronbachα系数为0.9266。研究者采用现场发放问卷的资料收集方法。几种抽样方法比较来看，理论上抽样误差最小的方法是（）
A.方便抽样
B.分层抽样
C.目的抽样
D.整群抽样
E.系统抽样
2.单项选择题某研究者针对北京市护士参与继续教育的学习动机和学习障碍的现状进行研究，进行了两阶段抽样：第一阶段抽样选定部分三级甲等医院和二级甲等医院，第二阶段在这些医院抽取了门诊、手术室、普通病房和监护室四个科室的符合入选标准的护士进行研究。研究采用问卷调查法，调查表由教育参与量表、参与障碍普适量表（国外英文版本量表）和一般资料部分组成。第二步抽样采取的方法是（）
A.方便抽样
B.分层抽样
C.目的抽样
D.整群抽样
E.系统抽样
3.单项选择题某研究者针对北京市护士参与继续教育的学习动机和学习障碍的现状进行研究，进行了两阶段抽样：第一阶段抽样选定部分三级甲等医院和二级甲等医院，第二阶段在这些医院抽取了门诊、手术室、普通病房和监护室四个科室的符合入选标准的护士进行研究。研究采用问卷调查法，调查表由教育参与量表、参与障碍普适量表（国外英文版本量表）和一般资料部分组成。第一步抽样方法采取的是（）
A.方便抽样
B.分层抽样
C.目的抽样
D.整群抽样
E.系统抽样
4.单项选择题某研究者针对北京市护士参与继续教育的学习动机和学习障碍的现状进行研究，进行了两阶段抽样：第一阶段抽样选定部分三级甲等医院和二级甲等医院，第二阶段在这些医院抽取了门诊、手术室、普通病房和监护室四个科室的符合入选标准的护士进行研究。研究采用问卷调查法，调查表由教育参与量表、参与障碍普适量表（国外英文版本量表）和一般资料部分组成。此研究类型属于（）
A.类实验性研究
B.实验性研究
C.非实验性研究
D.队列研究
E.相关性研究
5.单项选择题某研究者针对北京市护士参与继续教育的学习动机和学习障碍的现状进行研究，进行了两阶段抽样：第一阶段抽样选定部分三级甲等医院和二级甲等医院，第二阶段在这些医院抽取了门诊、手术室、普通病房和监护室四个科室的符合入选标准的护士进行研究。研究采用问卷调查法，调查表由教育参与量表、参与障碍普适量表（国外英文版本量表）和一般资料部分组成。本研究的类型是（）
A.相关性研究
B.描述性研究
C.比较性研究
D.实验性研究
E.类实验性研究
6.单项选择题某研究者针对北京市护士参与继续教育的学习动机和学习障碍的现状进行研究，进行了两阶段抽样：第一阶段抽样选定部分三级甲等医院和二级甲等医院，第二阶段在这些医院抽取了门诊、手术室、普通病房和监护室四个科室的符合入选标准的护士进行研究。研究采用问卷调查法，调查表由教育参与量表、参与障碍普适量表（国外英文版本量表）和一般资料部分组成。本研究使用国外英文版量表前所采取措施中错误的是（）
A.作者授权
B.翻译量表
C.中文专家回译量表
D.专家审校量表
E.进行预试验
7.单项选择题某医院共有460名护士，护理部欲对护理人员掌握心肺复苏技术的情况进行研究。共准备抽取80名护士，并对护士、护师、主管护师按照一定比例进行抽取。预先进行设计，按一定程序进行，每一个观察对象都接受同样的刺激，观察调查对象对特定刺激的反应。这种方式称为（）
A.自然观察法
B.非结构式观察法
C.结构式观察法
D.标准情形观察法
E.半结构式观察法
8.单项选择题某医院共有460名护士，护理部欲对护理人员掌握心肺复苏技术的情况进行研究。共准备抽取80名护士，并对护士、护师、主管护师按照一定比例进行抽取。此种抽样方法是（）
A.定额抽样
B.目的抽样
C.分层抽样
D.整群抽样
E.系统抽样
9.单项选择题某医院共有460名护士，护理部欲对护理人员掌握心肺复苏技术的情况进行研究。共准备抽取80名护士，并对护士、护师、主管护师按照一定比例进行抽取。此研究首选的收集资料的方法是（）
A.问卷调查法
B.观察法
C.档案记录收集法
D.访谈法
E.测量法
10.单项选择题患者女，70岁，老年性痴呆，在某医疗中心进行某社区老年人罹患慢性病的调查中被纳入研究对象。进行研究前研究者需要对研究对象进行与研究相关的说明。研究者在进行研究中应遵循的伦理准则不包括（）
A.真实性
B.诚实性
C.合作性
D.平等性
E.公开性
