旨在通过评估两化融合基础设施和条件建设情况，衡量两化融合基本资源保障的水平与能力级别的是（）。

（）理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。

OECD提出的信息产业包括（）部分。

随着信息技术的持续创新，易用、廉价、便携的消费类电子产品及各种基于网络的3C家电将广泛应用，人们可利用移动终端对各种家电进行操控。这体现了社会信息化的（）特征。

就绪度（基础）即工业企业两化融合基础准备程度，下设的二级指标有（）。

在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的慨念，（）教学模式适合本课教学。

在农业、工业、服务业的生产、管理等各环节广泛应用信息技术，大力开发和利用信息资源，从而实现各种资源的优化与重组，促进产业结构合理化和高级化，这属于（）信息化的内容。

2007年，党的十七大报告在多次强调（）重要性的基础上，提出要“发展现代产业体系，大力推进信息化与工业化融合，促进工业由大变强”。

“两化融合”指的是（）的融合。

（）年，OECD成员国就ICT产业的定义达成一致，认为ICT产业是以电子技术获取、传播和演示数据信息的制造业和服务业的集合。